viernes, 3 de abril de 2020

EL DEBATE REFUERZO


  TRABAJO PARA LA SEMANA 4 COVID-19 
TEMA:  EL DEBATE REFUERZO

ASIGNATURA:
Lengua y Literatura
CURSO/PARALELO:
DÉCIMO ”A,B,C,D,E”
DOCENTE:
Lcda. Ana Tiamarca
CORREO ELECTRÓNICO:
Ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:
03/04/2020
FECHA ENTREGA:
10/04/2020


No.
DESCRIPCIÓN
1
ACTIVIDAD 8
ACTIVIDAD 8
TEMA: EL DEBATE
● Recordamos qué es un debate, lo que se debe hacer y evitar dentro del mismo.
● Observamos o escuchamos un debate en la televisión, radio o internet (cualquier medio del que dispongamos).
● Conversamos acerca del contenido del debate.
● Como refuerzo del tema, si es posible, ingrese al siguiente link, https://www.youtube.com/watch?v=KfV2436_mcs&feature=youtu.be
Ø  REALICE UN COMENTARIO  DE 5 LINEAS EN EL BLOG SOBRE EL VIDEO
2
Ø  Del libro de lectura LA LUNA LLENA realizar un resumen de 10 líneas de las páginas 5 y 6
Ø  10 palabras de vocabulario en el cuaderno de cuatro líneas

INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1
Los trabajos se deben realizar en un documento Word o en el cuaderno de la asignatura con  la fecha y N° de la actividad
2
Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3
Si lo realiza en el cuaderno puede ser escaneado o fotografiado y enviado al correo al correo electrónico ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec  o por WhatsApp.
4
Si lo realiza en Word el nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: 
TAREA #

APELLIDO NOMBRE: ………………………….  CURSO: ...........PARALELO: ………….


viernes, 27 de marzo de 2020

texto expositivo


  TRABAJO PARA LA SEMANA 3 COVID-19 
TEMA:  EL TEXTO EXPOSITIVO

ASIGNATURA:
Lengua y Literatura
CURSO/PARALELO:
DÉCIMO ”A,B,C,D,E”
DOCENTE:
Lcda. Ana Tiamarca
CORREO ELECTRÓNICO:
Ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:
30/03/2020
FECHA ENTREGA:
03/04/2020


No.
DESCRIPCIÓN
1
ACTIVIDAD 6
Unidad 3 del texto de 10mo grado
Tema: Escribo para exponer, explicar, informar...
● Conversamos sobre la importancia de escribir para exponer, informar o explicar un suceso.
● Recordamos mediante la lectura de las páginas 160 y 161 del texto, qué es un texto expositivo y su estructura.
Realiza un esquema mental sobre el texto expositivo, definición y estructura
● Leamos los textos expositivos de la página 162.
● Contestamos las preguntas de la página 162, en el cuaderno de trabajo. De cuadros
2
ACTIVIDAD 7
Tema: Uso de la “s” en el pronombre enclítico “se”
● Leamos la información de la página 168 del texto.
• Completamos en el cuaderno de trabajo las siguientes frases:
            Un enclítico es una…………………..…  que forma una………………….…….
            Los pronombres enclíticos aparecen…………... del verbo y se…………… para            formar una………………...
              El pronombre enclítico “se”, siempre se escribe con………………………………
• Copiamos en el cuaderno de trabajo os siguientes ejemplos:
Verboide
Pronombre enclítico
Palabra
leer
Se
leerse
corrija
Se
corríjase
ponga
Se
póngase
levanten
Se
levántense
agradecer
Se
agradecerse

● Realizamos la actividad 18 de la página 168 del texto.

INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1
Los trabajos se deben realizar en un documento Word o en el cuaderno de la asignatura con  la fecha y N° de la actividad
2
Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3
Si lo realiza en el cuaderno puede ser escaneado o fotografiado y enviado al correo al correo electrónico ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec  o por WhatsApp.
4
Si lo realiza en Word el nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: 
TAREA 4

APELLIDO NOMBRE: ………………………….  CURSO: ...........PARALELO: ………….

lunes, 23 de marzo de 2020

JUEGO DE ROLES



COLEGIO FISCAL  “EDUARDO SALAZAR GÓMEZ

AÑO LECTIVO: 2019– 2020




COVID-19  TRABAJO PARA LA SEMANA 2
TEMA: JUEGO DE ROLES

ASIGNATURA:
Lengua y Literatura
CURSO/PARALELO:
DÉCIMO ”A,B,C,D,E”
DOCENTE:
Lcda. Ana Tiamarca
CORREO ELECTRÓNICO:
Ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:
23/03/2020
FECHA ENTREGA:
27/03/2020


No.
DESCRIPCIÓN
1
ACTIVIDAD 4
* De la pág. 234 del texto de Lengua y Literatura, Observe la escena y responda a las preguntas de la parte inferior.
* Leer el texto de la pág. 235, tema Juego de roles del libro de Lengua y Literatura y realice un organizador gráfico en un documento Word o en el cuaderno y responda las preguntas que están en la parte inferior
2
ACTIVIDAD 5
Leer el texto de la pág. 238 del texto de Lengua y Literatura y realice un organizador gráfico.
Crear un sistema de claves usando símbolos o signos
De la pág. 239 del texto de lengua y Literatura Ordene los fragmentos que aparecen a continuación y formo un texto coherente.
* Escriba la letra del fragmento del texto que rompe la coherencia, es decir, no guarda relación con los otros y diga por qué.
* Escriba un párrafo en el que justifica si los datos que ofrece el texto se ajustan o no a la realidad, y si el texto es coherente atendiendo a este criterio.
* Escriba en forma breve una conclusión, que guarde coherencia con el texto de la actividad

INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1
Los trabajos se deben realizar en un documento Word o en el cuaderno de la asignatura con  la fecha y N° de tarea.
2
Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3
Si lo realiza en el cuaderno puede ser escaneado o fotografiado y enviado al correo al correo electrónico ana.tiamarca@cotaesg.edu.ec  o por WhatsApp.
4
Si lo realiza en Word el nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: 
TAREA 4

APELLIDO NOMBRE: ………………………….  CURSO: ...........PARALELO: ………….

De igual forma realice los comentarios de la actividad 4 y 5